A recuperação escolar é um processo de apoio e intervenção pedagógica que visa ajudar os alunos a superarem dificuldades no aprendizado e alcançarem sucesso acadêmico. Esse processo ocorre de forma contínua e paralela à aprendizagem, buscando garantir o desenvolvimento das habilidades e competências previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para todos os alunos. A recuperação escolar pode ocorrer de diferentes formas, dependendo da escola e das necessidades dos estudantes. Em geral, a recuperação é oferecida para os alunos que apresentam dificuldades em determinadas disciplinas ou habilidades.

Quando o educando  não atinge a nota ou a média exigida pela escola, é necessário que ele venha a recuperar essa nota por meio de uma avaliação proposta pela instituição de ensino.

A recuperação escolar, muitas vezes, é vista como um castigo, punição, mas também pode-se olhar pelo viés que o aluno está tendo uma oportunidade para estudar mais aquele conteúdo ou matéria que ele, por alguma razão, teve dificuldade.

Em um ambiente complexo como o sistema escolar, são realizados vários diagnósticos, provas, exercícios, trabalhos em grupo, ou seja, são diversos os instrumentos de avaliação.

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Você que é professor ou aluno de pedagogia já ouviu falar muito em recuperação escolar.

É fato que nenhuma pessoa gosta de escutar a palavra recuperação escolar. Os alunos, então, não gostam nem de pensar. Certo?

A grande quantidade de informação e, principalmente, com o uso cada vez mais constante de celulares e jogos eletrônicos por parte de crianças e adolescentes, torna mais difícil que o aluno concentre-se na sala de aula, nos estudos e nas atividades e obrigações da vida escolar.

Quer aprender mais sobre a recuperação escolar? O que é? Quais os métodos de recuperação?

E, mais como você, professor ou futuro educador, pode fazer para que seu aluno não precise ficar em recuperação? O que dizem os pesquisadores da Educação sobre o assunto?

E ainda: que saber como esse conteúdo é exigido em concursos públicos? Conheça agora sobre esse tema. Acompanhe tudo por aqui.

Quais os prejuízos e atrasos que uma recuperação escolar pode causar no aluno?

A relação ensino-aprendizagem é abrangente e é um processo que varia muito, pois é individual. Então, o resultado de uma avaliação de um aluno sempre será único e as consequências também.

Quando o aluno necessita de um instrumento de avaliação com o objetivo de recuperar uma nota ou uma dificuldade. É interessante que o estudante seja acompanhado também no que se refere a aspectos psicológicos e emocionais. Uma vez que o educando pode sentir-se desconfortável, inquieto e desmotivado com a situação.

E, claro, essa desmotivação pode ser refletida em eventos futuros no ambiente escolar e na vida.

Sabe-se que as sucessivas recuperações são os principais motivos para a repetência escolar e, muitas vezes, têm a evasão escolar como consequência.

A avaliação de recuperação sempre é um tema que suscita dúvidas por parte dos educadores , alunos e família e é importante que o processo seja bem conduzido.

Sobre esse assunto, as professoras e pesquisadoras Roseli Caldas e Marilene Souza comentam:

“A recuperação põe-se como medida para solucionar as dificuldades encontradas pelos alunos em seu processo de aprendizagem, mas como sua concretização na escola aponta muito mais para a discriminação e rotulação do que para a superação dos obstáculos, é possível afirmar que a recuperação escolar vem sendo instrumento de mascaramento da realidade e, consequentemente, de alienação."

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Quais os métodos de recuperação escolar?

Muitos educadores  são contrários ao termo “recuperação” e preferem trabalhar com o modo “apoio contínuo à aprendizagem”.

Mas, para os que usam a terminologia de recuperação, existem dois métodos para avaliação.

1. Recuperação contínua – pode ser realizada no desenrolar das aulas, por meio de estudos dirigidos e também de aulas extras.

2. Recuperação paralela – ocorre no final de cada bimestre, trimestre ou semestre e no final de ano. Depois das aulas de recuperação, há um momento para as provas, com o objetivo de averiguar se o aluno conseguiu resolver a dificuldade que tinha, obtendo uma nota satisfatória de acordo com a média e exigência da escola.

É importante lembrar que esse sistema de avaliação pode mudar de acordo com o regimento de cada escola, bem como as características de cada ano escolar.

Como os professores e instituições de ensino podem evitar a recuperação escolar?

O professor pode ajudar o aluno a evitar a recuperação escolar.

Confira, aqui, algumas de nossas sugestões que podem ser adotadas nas escolas em sala de aula e também pelos gestores:

• Promover constantes revisões dos conteúdos.
• Realizar atividades baseadas em metodologia ativa.
• Promover debates e discussões em sala de aula.
• Realizar menos atividades teóricas e mais práticas.
• Orientar o aluno a fazer uma rotina de estudo, criando o hábito do estudo diário.
• Realizar diálogos com os pais e/ou responsáveis, sempre que necessário.
• Mostrar ao aluno que existe um canal de comunicação e diálogo aberto entre aluno e professor.
• Procurar identificar as dificuldades dos alunos.
• Observar as competências dos alunos.
• Acompanhar individualmente os alunos, quando possível.
• Promover acompanhamentos e supervisão dos alunos por meio da equipe de psicologia da escola.

Como o assunto recuperação escolar é exigido nos concursos públicos?

As questões relativas à recuperação escolar sempre estão presentes nos concursos públicos da área de pedagogia. Como você deve se preparar?

Sugerimos que você estude a teoria sobre o assunto recuperação escolar, não deixe de compreender como se dá a recuperação escolar no Brasil, verifique quais são os autores brasileiros que tratam do tema e também se aprofunde na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).

Uma dica importante!  Só depois que estiver entendido com segurança a teoria sobre recuperação escolar, você deve seguir para os exercícios práticos.  E, mais, não se esqueça de fazer as questões relativas à recuperação escolar dos concursos anteriores.

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